儒家学说与高校思想道德教育

作者: admin 日期: 2016-06-22 21:06:11 人气: - 评论: 52

说起中国传统文化,人们首先想到儒家文化。其实,儒家学说作为中国传统文化的主干,是一个逐步修改前人思想的过程,在此过程中融合法、释、道部分思想,最后成为你中有我,我中有你庞大而复杂的文化体系。我们现在能理解到的中国传统文化,主要还是儒家学说。

近代“五四”以来,儒家文化在中国文化中神圣的主导地位逐步弱化,历经多次反复,至今纷争不断。这是一个值得文化人深思反省的问题。

当今社会,我们常说法治,而从另一角度来看,法治所用的刑罚只能起到吓阻作用,等同以武力屈服他人,很难起到内心反省的效果。公理道德,却可以使人们产生失去公理道德后的反省心理。本义的儒家学说强调的就是国家或政权需要推行礼德政治,也就是屈服老百姓心中存在的公理,当局只能行仁政,否则就抛弃你。

笔者以为任何学说都有可取之处,同时也会有不属于人类公理的成份存在,我们需要屈服公理,摈弃不属于公理的成份。儒家思想抑或西方文明所遵循的价值观并非完全正确,至今世界上尚不存在全面正确的学说。儒家学说沉淀到今天,其集体观、公理观、人本思想,笔者以为是普世的价值观,而同时长期刻意强化出的迷信、权威、等级制度却不适合现代人的思想。

毛泽东思想中的大民主、继续革命、平等均富思想也是一系列的普世价值观。大民主打碎了人的等级观、权威、迷信思想;而继续革命可促使人们永不满足当时拥有的社会状态,论文从而去攀登一个又一个向上的进步阶梯;平等均富则是我们最近所提倡“和谐社会”的基础之一;这些不就是公理吗?而“自由、民主、制衡、崇尚人权”的西方价值观,也是一个普世价值观。他们之中某些是契合的,某些虽有冲突也不过是量与度的偏重问题。笔者以为建立新的思想并不是很难,我们常说,取其精华去其糟粕,古今中西的文化思想都可为我所用,只是要结合当时的社会现实,适应大多数民众的需求,符合人们的思想意识主流,在继承的基础上加以改造和创新而已。

一种延续千年、影响巨大的传统文化思想体系,是否已失去存在的合理性?儒家文化对新时期高校思想道德教育工作能否发挥核心或促进作用?笔者以为前者可否定,后者可肯定。我们应以长远和战略眼光审视儒家文化,继续开发利用这一母体文化形态。使它不仅能更好地传承,而且有效地为高校思想道德教育工作服务。高校的学生都是青年人,接受儒家的精华,形成自我意识,毕业后通过他们传播于全社会,这将有利于社会的精神文明建设。基于此种认识,已有学者呼吁中国语文应回归传统。现在的思想道德教育工作者应学习儒家文化,大力发扬传统道德,以便塑造凝聚传统道德核心的现代人素质。


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